会上，各教研室主任对“一师一拿手课”工作开展情况进行了介绍。随后，教师根据选定的课程，围绕“一师一拿手课”的“7+N”任务要求，结合课程重构的内容，重点展示对拿手课重塑、高质量完成预设目标和改革成果的具体举措和计划、提升自身的教学能力和固化课程成果的途径。

基础教学部主任高秀娟听取了数理教研室的汇报，并进行了点评和总结。高主任首先肯定了教师们“一师一拿手课”工作中的认真负责的态度，强调了学院开展的“一师一拿手课”是今后的重点工作，教师们要高度重视。建议“一师一拿手课”的预设目标要落实、落细、落地，站在教师自身角度去研究落实，形成自己的典型案例。

副院长夏君旨在总结讲话中指出，教师们当前仍存在理解不深入、改革不到位等问题，“拿手课”建设工作任重道远。她介绍了学院大力推进教学改革工作的初衷和进展情况，从“职教教育”“职教本科”“三教改革”等关键词出发，指出这项工作的必要性和重要性，殷切希望大家明确方向，打破固有思维，大胆创新，认真研磨。

通过此次汇报，教师们交流了理念、切磋了教法，找出了差距、明确了方向。下一步，基础教学部全体专兼课教师将根据领导、专家的指导意见，修改、完善“一师一拿手课”工作方案，力争打造出个人独具特色的精品拿手课。 

副院长夏君旨总结讲话

语文教师张旭“一师一拿手课”工作汇报

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